Chicago School of Economics
La Chicago School è una scuola di pensiero economica, fondata negli anni '30 da Frank Hyneman Knight, che promuoveva le virtù dei principi del libero mercato per migliorare la società.
Key Takeaways
- La Chicago School è una scuola di pensiero economica, fondata negli anni '30 da Frank Hyneman Knight, che promuoveva le virtù dei principi del libero mercato per migliorare la società.
- La Chicago School include convinzioni monetariste sull'economia, sostenendo che l'offerta di moneta dovrebbe essere mantenuta in equilibrio con la domanda di moneta.
- L'alunno più importante della Scuola di Chicago fu il premio Nobel Milton Friedman, le cui teorie erano drasticamente diverse dall'economia keynesiana.
Comprensione della Chicago School of Economics
La Chicago School è una scuola di pensiero economica neoclassica nata all'Università di Chicago negli anni '30. I principi principali della Chicago School sono che i mercati liberi allocano meglio le risorse in un'economia e che l'intervento del governo minimo o addirittura nullo è il migliore per la prosperità economica. La Chicago School include convinzioni monetariste sull'economia, sostenendo che l'offerta di moneta dovrebbe essere mantenuta in equilibrio con la domanda di moneta. La teoria della Chicago School viene applicata anche ad altre discipline, tra cui finanza e diritto.
L'alunno più importante della Scuola di Chicago fu il premio Nobel Milton Friedman, le cui teorie erano drasticamente diverse dall'economia keynesiana, la scuola prevalente del pensiero economico dell'epoca. Le teorie sviluppate lì si basavano su intensi modelli matematici per testare ipotesi disparate.
Uno dei presupposti fondamentali della Scuola di Chicago è il concetto di aspettative razionali. La teoria quantitativa della moneta di Friedman sostiene che i livelli generali dei prezzi nell'economia sono determinati dalla quantità di denaro in circolazione. Gestendo i livelli generali dei prezzi, la crescita economica può essere meglio controllata in un mondo in cui individui e gruppi prendono razionalmente decisioni di allocazione economica.
Un altro vantaggio per un'economia, secondo la Chicago School, è la riduzione o l'eliminazione delle normative in materia di affari. George Stigler, un altro premio Nobel, ha sviluppato teorie sull'impatto della regolamentazione del governo sulle imprese. La Chicago School è al suo interno libertaria e laissez-faire, respingendo le nozioni keynesiane di governi che gestiscono la domanda economica aggregata per promuovere la crescita.
Contributi importanti
La Chicago School è anche nota per i suoi contributi alla teoria della finanza. Eugene Fama ha vinto il Premio Nobel per le scienze economiche nel 2013 per il suo lavoro basato sulla sua ben nota ipotesi di mercato efficiente (EMH). Nel conferire i premi, la Royal Swedish Academy of Sciences ha dichiarato: "Negli anni '60, Eugene Fama ha dimostrato che i movimenti dei prezzi delle azioni sono impossibili da prevedere a breve termine e che nuove informazioni influenzano i prezzi quasi immediatamente, il che significa che il mercato è efficiente L'impatto dei risultati di Eugene Fama si è esteso oltre il campo della ricerca. Ad esempio, i suoi risultati hanno influenzato lo sviluppo dei fondi indicizzati. "
Critiche alla Chicago School of Economics
La Scuola di Chicago godeva di prestigio e fedeli aderenti prima della crisi finanziaria e della Grande Recessione. Si pensava che l'ex presidente della Fed Alan Greenspan fosse un sostenitore della Scuola di Chicago, un monetarista nei suoi pensieri sull'offerta di denaro e un seguace del libertarismo in stile Ayn Rand. Allo stesso modo, l'ipotesi di mercato efficiente potrebbe aver colorato le opinioni dell'ex presidente della Fed Ben Bernanke quando apparve davanti al Congresso degli Stati Uniti il 28 marzo 2007 e affermò che "l'impatto sull'economia più ampia e sui mercati finanziari dei problemi nel mercato dei subprime sembra probabile che sia contenuto ".
Se i mercati si comportassero in modo efficiente, secondo la teoria della Chicago School, allora probabilmente non ci sarebbero squilibri importanti, per non parlare di una crisi come quella che si è verificata negli ultimi anni di quel decennio. Durante la conflagrazione della crisi finanziaria, ci sono state domande sul perché il presidente Bernanke e altri nelle posizioni di vertice non regolassero adeguatamente il settore bancario. Altri accademici hanno acceso la Chicago School. Paul Krugman, uno stesso premio Nobel, era critico nei confronti dei principi di base della Scuola di Chicago. Un altro notevole economista, Brad DeLong dell'Università della California, Berkeley, ha affermato che la Scuola di Chicago ha subito un "collasso intellettuale".
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