Scuola austriaca
La scuola austriaca è una scuola di pensiero economica nata a Vienna alla fine del XIX secolo con le opere di Carl Menger, un economista che visse dal 1840 al 1921. La scuola austriaca si distingue per la convinzione che il funzionamento dell'economia generale sia la somma di decisioni e azioni individuali più piccole; a differenza della scuola di Chicago e di altre teorie che cercano di supporre il futuro da abstract storici, spesso usando ampi aggregati statistici. Gli economisti che seguono e sviluppano le idee della scuola austriaca oggi provengono da tutto il mondo e non vi è alcun attaccamento particolare di queste idee al paese austriaco oltre l'origine storica dei loro creatori.
Conosciuta anche come "scuola di Vienna", "scuola psicologica" o "economia realista causale".
Key Takeaways
- La scuola austriaca è una branca del pensiero economico che ha avuto origine per la prima volta in Austria ma ha aderenti in tutto il mondo e nessun particolare attaccamento all'Austria.
- Gli economisti austriaci sottolineano i processi di causa ed effetto nell'economia del mondo reale, le implicazioni del tempo e dell'incertezza, il ruolo dell'imprenditore e l'uso di prezzi e informazioni per coordinare l'attività economica.
- L'aspetto più familiare, ma ampiamente frainteso, della scuola austriaca è la teoria del ciclo economico austriaco.
Comprensione della scuola austriaca
La scuola austriaca affonda le sue radici nell'Austria del XIX secolo e nelle opere di Carl Menger. Menger, insieme all'economista britannico William Stanely Jevons e all'economista francese Leon Walras, ha inaugurato la Rivoluzione marginalista in economia, che ha sottolineato che il processo decisionale economico viene eseguito su specifiche quantità di merci, le cui unità forniscono alcuni benefici (o costi) aggiuntivi e che l'analisi economica dovrebbe concentrarsi su queste unità aggiuntive e sui relativi costi e benefici. Il contributo di Menger alla teoria dell'utilità marginale si è concentrato sul valore d'uso soggettivo dei beni economici e sulla natura gerarchica o ordinale di come le persone assegnano valore a beni diversi. Menger ha anche sviluppato una teoria basata sul mercato della funzione e dell'origine del denaro come mezzo di scambio per facilitare gli scambi.
A seguito di Menger, Eugen von Bohm-Bawerk ha promosso la teoria economica austriaca enfatizzando l'elemento del tempo nell'attività economica - che tutte le attività economiche si verificano in periodi di tempo specifici. La scrittura di Bohm-Bawerk ha sviluppato teorie di produzione, capitale e interesse. Ha sviluppato queste teorie in parte per supportare le sue ampie critiche alle teorie economiche marxiste.
Lo studente di Bohm-Bawerk, Ludwig von Mises, avrebbe successivamente continuato a combinare le teorie economiche di Menger e Bohm-Bawerk con le idee dell'economista svedese Knut Wicksell su denaro, credito e tassi di interesse per creare la teoria austriaca del ciclo economico (ABCT). Mises è anche noto per il suo ruolo, insieme al collega Friedrich von Hayek, nel contestare la possibilità di una pianificazione economica razionale da parte dei governi socialisti.
Il lavoro di Hayek nell'economia austriaca ha sottolineato il ruolo dell'informazione nell'economia e l'uso dei prezzi come mezzo per comunicare informazioni e coordinare l'attività economica. Hayek ha applicato queste intuizioni sia all'avanzamento della teoria dei cicli economici di Mises sia al dibattito sul calcolo economico nell'ambito della pianificazione centrale. Nel 1974 Hayek ricevette il premio Nobel per il suo lavoro in teoria del ciclo economico e monetario.
Nonostante i suoi contributi, la scuola austriaca è stata ampiamente eclissata dalle teorie dell'economia keynesiana e neoclassica sia nel mondo accademico che nella politica economica del governo durante la metà del XX secolo. Tuttavia, entro la fine del XX e all'inizio del XXI secolo, l'economia austriaca iniziò a vedere un risveglio di interesse con una manciata di istituti di ricerca accademici attualmente attivi negli Stati Uniti e in altri paesi. La scuola austriaca ha anche ricevuto un'attenzione favorevole da alcuni politici e importanti finanziatori per l'apparente conferma delle idee austriache da parte delle tendenze storiche. In particolare, la scuola di economia austriaca è citata per aver predetto l'eventuale collasso dell'Unione Sovietica e l'abbandono del comunismo in altri paesi, e per il suo potere esplicativo riguardo ai cicli economici ricorrenti e alle recessioni nell'economia.
Temi di economia austriaca
Alcuni temi unici che aiutano a definire e differenziare la scuola austriaca sono:
Realismo causale
L'economia austriaca descrive l'economia come una vasta e complessa rete di relazioni causa-effetto guidate da intenzionali azioni e interazioni umane, che si verificano nel tempo e nello spazio reali e coinvolgono beni economici reali specifici in quantità discrete come oggetti di azione. L'economia austriaca non affronta l'economia come un problema matematicamente risolvibile di ottimizzazione o una raccolta di aggregati statistici che possono essere modellati in modo affidabile econometricamente. La teoria austriaca applica la logica verbale, l'introspezione e la deduzione per ricavare intuizioni utili sul comportamento individuale e sociale che possono essere applicate ai fenomeni del mondo reale.
Tempo e incertezza
Per la scuola austriaca, l'elemento del tempo è sempre presente in economia. Tutte le azioni economiche avvengono nel tempo e nel tempo ed è orientata verso un futuro intrinsecamente incerto. L'offerta e la domanda non sono curve statiche che si intersecano in punti stabili di equilibrio; la fornitura e la quantità esigente di beni sono azioni che gli acquirenti e i venditori intraprendono e l'atto di scambio coordina le azioni di produttori e consumatori. Il denaro è valutato per il suo valore di cambio futuro e i tassi di interesse riflettono il prezzo del tempo in termini di denaro. Gli imprenditori sopportano il rischio e l'incertezza poiché combinano le risorse economiche nei processi produttivi nel tempo nella speranza di un ritorno futuro previsto.
Informazione e coordinamento
Nell'economia austriaca, i prezzi sono visti come segnali che incapsulano i valori concorrenti di vari utenti di beni economici, le aspettative di preferenze future per i beni economici e la relativa scarsità di risorse economiche. Questi segnali di prezzo influenzano quindi le azioni reali di imprenditori, investitori e consumatori per coordinare la produzione e il consumo pianificati tra individui, tempo e spazio. Questo sistema di prezzi fornisce e mezzi per calcolare razionalmente economicamente quali beni dovrebbero essere prodotti, dove e quando dovrebbero essere prodotti e come dovrebbero essere distribuiti, e i tentativi di scavalcarli o sostituirli attraverso una pianificazione economica centrale sconvolgeranno l'economia.
Imprenditoria
Gli imprenditori svolgono un ruolo fondamentale nella visione austriaca dell'economia. L'imprenditore è l'agente attivo nell'economia che utilizza le informazioni disponibili dai prezzi e dai tassi di interesse per coordinare i piani economici, esercita il giudizio sui prezzi e le condizioni future attesi per scegliere tra piani economici alternativi e sopporta il rischio di un futuro incerto prendendo il massimo responsabilità per il successo o il fallimento del piano scelto. La visione austriaca dell'imprenditore comprende non solo innovatori e inventori, ma anche imprenditori e investitori di ogni genere.
Teoria del ciclo economico austriaco
La teoria austriaca del ciclo economico (ABCT) sintetizza le intuizioni della teoria della teoria austriaca della capitale; denaro, credito e interessi; e teoria dei prezzi per spiegare i cicli ricorrenti di boom e bust che caratterizzano le economie moderne e motivano il campo della macroeconomia. ABCT è uno degli aspetti più familiari, ma ampiamente fraintesi, della scuola austriaca.
Secondo ABCT, poiché la struttura produttiva dell'economia è costituita da processi a più fasi che si verificano in periodi di tempo variabili e richiedono l'uso di diversi capitali e input di lavoro complementari in diversi momenti nel tempo, il successo o il fallimento dell'economia dipende in modo critico dal coordinamento la disponibilità dei giusti tipi di risorse negli importi giusti al momento giusto. Uno strumento chiave in questo processo di coordinamento è il tasso di interesse perché, nella teoria austriaca, i tassi di interesse riflettono il prezzo del tempo.
Un tasso di interesse di mercato coordina tra le molte e varie preferenze dei consumatori per i beni di consumo in vari momenti nel tempo con la molteplicità dei piani degli imprenditori di impegnarsi in processi di produzione che producono beni di consumo in futuro. Quando un'autorità monetaria come una banca centrale modifica i tassi di interesse di mercato (abbassandoli artificialmente attraverso la politica monetaria espansiva), rompe questo legame chiave tra i piani futuri di produttori e consumatori.
Ciò provoca un boom iniziale nell'economia mentre i produttori lanciano progetti di investimento e i consumatori aumentano il loro consumo attuale basato su false aspettative della domanda e dell'offerta future per vari beni in vari momenti nel tempo. Tuttavia, i nuovi investimenti del boom-time sono destinati al fallimento perché non sono in linea con i piani dei consumatori per consumi futuri, manodopera in vari posti di lavoro e risparmi o con i piani produttivi di altri imprenditori per produrre i beni di capitale complementari richiesti in il futuro. Per questo motivo, le risorse che i nuovi piani di investimento richiederanno in date future non saranno disponibili.
Man mano che questo viene alla luce nel tempo attraverso l'aumento dei prezzi e la carenza di input produttivi, i nuovi investimenti si rivelano non redditizi, si verifica un'eruzione di fallimenti aziendali e ne consegue una recessione. Durante la recessione, gli investimenti improduttivi vengono liquidati mentre l'economia si riadatta per riportare in equilibrio i piani di produzione e di consumo. Per gli austriaci, la recessione è un processo di guarigione dichiaratamente doloroso reso necessario dalla disordinazione del boom. La lunghezza, la profondità e la portata della recessione possono dipendere dalle dimensioni della politica espansiva iniziale e da qualsiasi tentativo (in ultima analisi futile) di facilitare la recessione in modi che favoriscono investimenti improduttivi o impediscono ai mercati del lavoro, dei capitali e finanziari di adeguarsi .
Critici della scuola austriaca
Gli economisti mainstream hanno criticato la moderna scuola austriaca dagli anni '50 e considerano il suo rifiuto di modellistica matematica, econometria e analisi macroeconomica al di fuori della teoria economica tradizionale o eterodossa.
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